Оставайтесь с нами - Мастерская вернётся в 2022 году с новыми сессиями!


Страница третьей мастерской -> перейти

Вторая ежегодная онлайн-мастерская
РКИ детям "Шаг за шагом"

Приглашаем вас на вторую онлайн-мастерскую РКИ детям 4-6 июня 2021. Тот же формат, та же практическая направленность, новые темы!
В ZOOM
Оплатить записи мастерской можно по ссылке

Выберите Записи онлайн-мастерской -> записи онлайн-выступлений 2021 год
У вас были вопросы - мы собираем ответы:
О чём вы узнаете во время мастерской?
Особенности преподавания РКИ дошкольникам
Использование метода TPR при работе с детьми
Как применить CLIL на уроках РКИ
Примеры работы с виммельбухами
Адаптация учебных материалов для подростков
Подробнее о чтении на занятиях РКИ
И другое!
Мы намеренно назвали наше мероприятие мастерской, ведь с давних времён мастера своего дела передавали свои секреты, делились своими знаниями и умениями со своими учениками. Так и в нашей мастерской опытные преподаватели, создатели авторских программ, пособий будут делиться своими находками.
Кто будет?
Свое согласие подтвердили опытные преподаватели, психологи и методисты
Для кого?
Мастерская будет полезна методистам, преподавателям РКИ, родителям.
ВЕДУЩИЕ
Эксперты поделятся своим опытом
Алёна Грин, США
Преподаватель-методист в области английского как второго (ESL/ELL), учитель РКИ детям, автор материалов для учеников и учителей РКИ и ESL.
Тема: Каша из топора или как сконструировать эффективный урок РКИ
Полина Гельфрейх, Италия
Преподаватель Пармского Государственного Университета.
Президент Ассоциации «Русский дом — Италия», Русская школа им. Льва Толстого (Милан)

Тема: Практические примеры работы с учебником РКИ "Полёт"
Дарья Дорожкова, Франция
Филолог, преподаватель РКИ
Тема: Грамматика на уроке РКИ: как карта Парижа поможет освоить категорию вида, игральный кубик автоматизирует навык спряжения глаголов, а цветной принтер сделает понятным самый трудный текст
Екатерина Климченко, США
Преподаватель, практический психолог
Тема: Метод TPR на уроках РКИ
Олеся Кнышук Апер, Великобритания
Преподаватель РКИ и детям-билингвам онлайн. Автор рабочих материалов для РКИ и билингвов.
Тема: Первые материалы для чтения РКИ - что выбрать
Лина Ковалевская, Россия
Автор-методист проекта ЮLang, старший педагог Института Пушкина (Москва)
Тема: Фонетические и лексические игры на первых уроках РКИ (на примере работы с китайскими школьниками)
Дарья Магомедова, Норвегия
Преподаватель русского языка как иностранного и второго родного. Руководитель школы русского языка для детей-билингвов "Узнайка". Организатор вебинаров и марафона о чтении "Читать с любовью", Норвегия
Тема: Использование книг и виммельбухов в преподавании РКИ
Виктория Максимова, Италия
 Преподаватель РКИ в языковой школе города Турина (Италия). Автор сайта "Сторителлинг в РКИ" https://storytellingrussian.com/, администратор группы для преподавателей "Сторителлинг в РКИ (TPRS Storytelling / CI Teaching Russian)". Сфера профессиональных интересов - методы преподавания TPRS и Лексический подход (Lexical Approach) и их адаптация к сфере РКИ, а также экстенсивное чтение.
Тема: Как два подростка изменили мой стиль преподавания
Инга Мангус, Эстония
Доктор педагогических наук, автор более 40 учебников РКИ, в том числе учебно-методического комплекса по РКИ для подростков "Давай!" (издательство "Златоуст")
Тема: Универсальные игровые приёмы РКИ: работа с текстом, картинкой, грамматикой, выход в речь - по УМК "Давай"
Виктория Низенков, Испания
Преподаватель русского как иностранного и английского языка, Испания
Тема: Чанты на уроках РКИ
Анна Савиных, Япония
Преподаватель РКИ, учитель Русской школы в Саппоро, докторант Университета Хоккайдо. Тема интересов: образовательный подход CLIL, преподавание детям-билингвам, русские школы Японии.
Тема: Как создавать материалы в рамках предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL)
Лариса Широбокова, Италия
Преподаватель русского языка как родного и второго родного, русского языка как иностранного для детей-инофонов, сертифицированный учитель английского языка для детей (0 – 11 лет) по разработанной в Италии методике Hocus&Lotus, автор и руководитель проекта «БиЛингв» для мам русско-итальянских билингвов, магистрант Московского городского педагогического университета ("Проектирование программ в сфере чтения детей и молодежи")
Тема: Работа над программой онлайн-курса "Русский как иностранный для детей" - первый год (4-5 лет)
Программа мастерской
Пятница, 4 июня 2021 г
Время выступлений указано по Москве

*В программе возможны незначительные изменения
18:45 – 19:00
18:45 – 19:00
Открытие мастерской
Организаторы
19:00 – 20:00
19:00 – 20:00
Практические примеры работы с учебником РКИ "Полёт"
Полина Гельфрейх
20:00 - 21:00
20:00 - 21:00
Грамматика на уроке РКИ: как карта Парижа поможет освоить категорию вида, игральный кубик автоматизирует навык спряжения глаголов, а цветной принтер сделает понятным самый трудный текст
Дарья Дорожкова
21:00 – 22:00
21:00 – 22:00
Первые материалы для чтения РКИ - что выбрать
Олеся Кнышук Апер
22:00 - 23:00
22:00 - 23:00
Метод TPR на уроках РКИ
Екатерина Климченко
Суббота, 5 июня 2021 г
Время выступлений указано по Москве

*В программе возможны незначительные изменения
19:00 – 20:00
19:00 – 20:00
Использование книг и виммельбухов в преподавании РКИ
Дарья Магомедова
20:00 – 21:00
20:00 – 21:00
Универсальные игровые приёмы РКИ: работа с текстом, картинкой, грамматикой, выход в речь - по УМК "Давай"
Инга Магнус
21:00 - 22:00
21:00 - 22:00
Как два подростка изменили мой стиль преподавания (о методе сторителлинга)
Виктория Максимова
22:00 – 23:00
22:00 – 23:00
Каша из топора или как сконструировать эффективный урок РКИ
Алёна Грин
Воскресенье, 6 июня 2021 г
Время выступлений указано по Москве

*В программе возможны незначительные изменения
12:00 – 13:00
12:00 – 13:00
Как создавать материалы в рамках предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL)
Анна Савиных
13:00 – 14:00
13:00 – 14:00
Чанты на уроках РКИ
Виктория Низенков
14:00 - 15:00
14:00 - 15:00
Фонетические и лексические игры на первых уроках РКИ (на примере работы с китайскими школьниками)
Лина Ковалевская
15:00 – 16:00
15:00 – 16:00
Работа над программой онлайн-курса "Русский как иностранный для детей" - первый год (4-5 лет)
Лариса Широбокова
Отзывы о мастерской
Отзывы от участников первой мастерской:
Мария Гончаренко
Основательница и редактор портала для родителей, воспитывающих русских билингвов, RuДа, Милан, Италия
Спасибо огромное вам за организацию этой мастерской. Все выступления были очень интересными. Мы все стали свидетельницами того, сколько тепла и любви к детям, к русскому языку несла в своем сердце каждая выступившая перед нами коллега. ❤️ Все были такими разными, но такими высоко профессиональными, опытными и незабываемыми. И мои супер комплименты за техническую безгрешность, и за четкость в организации. Все было продумано до мелочей, вплоть до общего дизайна презентаций участниц. Просто супер! Можете открывать школу! 💐💐💐
Анжела
Мама 4х летнего билингва (и основатель многоязычной платформы для детей [BabySi]), Лондон
Спасибо, что вы это организовали, и собрали таких специалистов и умниц со всего света! Я подключилась просто попробовать, и не смогла оторваться, просто напиталась энергией и знаниями!
Русская школа "АБВГДейка"
Трентино, Италия
Прекрасная инициатива на благо всего сообщества, преподающего русский язык детям 💖
Благодарим организаторов и ведущих мастерских!
Надеемся, что данное начинание получит не менее достойное продолжение и мы увидимся снова 🌍
Организаторы мастерской
Ольга Кислухина, США
Преподаватель русского билингвам и РКИ, основатель семейного клуба «Самовар»
Олеся Кнышук Апер, Великобритания
Преподаватель РКИ и детям-билингвам онлайн. Автор рабочих материалов для РКИ и билингвов.
Вопросы? Обращайтесь:
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website